|
|
台州市中小学生视力低下现况调查 |
王子睿, 周潇潇, 尹灵富, 林海江
|
台州市疾病预防控制中心,浙江 台州 318000 |
|
|
摘要 目的 了解台州市中小学生视力低下现状,为制定视力低下防制策略提供依据。方法 采用2016年台州市中小学生健康状况综合监测资料中学生视力数据,根据GB/T 26343—2010《学生健康检查技术规范》判断学生视力低下程度,并对诊断结果进行描述性流行病学分析。结果 共监测中小学生29 660人,视力低下21 483人,检出率为72.43%。男生视力低下检出率为70.67%,高于女生的74.49%(P<0.05);城市学生检出率为71.45%,低于乡镇学生的78.51%(P<0.05);小学生检出率为41.28%,初中生为83.81%,高中生为91.51%,不同学段视力低下检出率差异有统计学意义(P<0.05)。小学生以中度视力低下为主,初中生和高中生以重度视力低下为主,学段与视力低下程度呈正相关关系(P<0.05)。结论 台州市中小学生视力低下检出率较高,且学段越高,视力低下程度越深。
|
|
关键词 :
视力低下,
中小学生,
患病率
|
收稿日期: 2018-06-26
修回日期: 2018-08-28
出版日期: 2018-12-04
|
|
通信作者:
王子睿,E-mail:wang.zirui@hotmail.com
|
作者简介: 王子睿,硕士,医师,主要从事学校卫生、营养与食品卫生工作 |
[1] HOLDEN B A,FRICKET R,WILSON D A,et al.Global prevalence of myopia and high myopia and temporal trends from 2000 through 2050[J]. Ophthalmology,2016,123(5):1036-1042. [2] PAN C W,RAMAMURTHY D,SAW S M.Worldwide prevalence and risk factors for myopia[J]. Ophthalmic & Physiological Optics,2011,32(1):3-16. [3] 白剑峰. 我国近视人数已超4.5亿[N]. 人民日报,2018-06-05(13). [4] 中国学生体质与健康研究组. 2014年中国学生体质与健康调研报告[M]. 北京:高等教育出版社,2016:163-168. [5] 夏时畅. 2016年浙江省疾病预防控制技术报告[M]. 杭州:浙江科学技术出版社,2017:109. [6] 中华人民共和国卫生部. 学生健康检查技术规范:GB/T 26343—2010[S]. 北京:中国标准出版社,2011:4. [7] 高华,张琰,郭延波,等. 宁波市中小学生近视患病率调查[J].预防医学,2017,29(4):395-396. [8] 虞龙,戚建江,许玉洋,等. 杭州市2009年—2011年学生常见病监测结果分析[J]. 中国卫生检验杂志,2014,24(2):255-257. [9] 周潇潇,梁鸿镖. 台州市中小学生常见病监测结果分析[J]. 浙江预防医学,2015,27(6):598-599. [10] 林春艳. 德清县儿童青少年超重/肥胖和视力不良现况调查[J].预防医学,2018,30(4):405-407. [11] 宋逸,胡佩瑾,董彦会,等. 2014年全国及各省、自治区、直辖市汉族学生视力低下现况分析[J]. 北京大学学报(医学版),2017,49(3):433-438. [12] 陈剑宇,周亮,曾婕,等.四川省2015年中小学生视力不良现状与影响因素分析[J]. 中国学校卫生,2017,38(5):773-775. [13] 许凤鸣,张彦勤,娄晓民,等. 河南省中小学生1985—2014年视力不良动态分析[J]. 中国公共卫生,2017,33(12):1756-1759. [14] 许红霞,石丽文,牛晓丽,等.宁夏地区2005—2014年中小学生视力不良发展趋势[J]. 中国学校卫生,2016,37(3):412-413. [15] PARIHAR J K,JAIN V K,CHATURVEDI P,et al.Computer and visual display terminals(VDT)vision syndrome (CVDTS)[J]. Medical Journal Armed Forces Ind,2016,72(3):270-276. [16] 周潇潇,梁鸿镖. 台州市2013年中小学校教学环境卫生监测状况[J]. 中国学校卫生,2014,35(10):1561-1563. |
|
Viewed |
|
|
|
Full text
|
|
|
|
|
Abstract
|
|
|
|
|
Cited |
|
|
|
|
|
Shared |
|
|
|
|
|
Discussed |
|
|
|
|