%A 林春燕,陈亚林,丁万涛 %T 温州市中学生心理健康状况与生活事件的关系研究 %0 Journal Article %D 2017 %J 预防医学 %R 10.19485/j.cnki.issn1007-0931.2017.02.006 %P 128-131 %V 29 %N 2 %U {http://www.zjyfyxzz.com/CN/abstract/article_255.shtml} %8 2017-02-21 %X 目的 调查温州市中学生心理健康状况,分析与生活事件的关系。方法 随机抽取温州市3 200名中学生为调查对象,采用《中学生心理健康量表》《青少年生活事件量表》进行调查,采用多元线性回归模型分析心理健康与生活事件的关系。结果 3 200名中学生,25.63%存在心理问题,22.50%为轻度心理问题,3.13%为中度心理问题,无重度及严重心理问题者。女生抑郁得分高于男生(P<0.05);高中组心理健康总分、均分、适应不良、情绪波动、强迫、人际关系敏感、抑郁、焦虑、偏执、心理不平衡及学习压力得分均高于初中组(P<0.05);中学生心理问题依次为学习压力(47.79%)、强迫(44.12%)、情绪波动(42.23%)、焦虑(33.76%)、适应不良(32.21%)和人际关系敏感(30.62%)等。中学生生活事件评估中,人际关系得分最高,为(5.74±4.25)分;其次为学习压力(5.70±3.79)分、受惩罚(4.63±3.67)分、丧失(2.86±2.68)分和健康适应(2.48±2.14)分。多元线性回归分析显示,学习压力(t=6.60,P<0.01)和人际关系(t=4.57,P<0.01)是中学生心理健康的影响因素,且学习压力的影响程度大于人际关系。结论 温州市中学生学习压力、强迫等心理问题突出,尤其是高中生;影响中学生心理健康的主要生活事件是学习压力和人际关系。